贵州民族大学研究生

摘要：本文将介绍贵州民族大学研究生，并从四个方面对其进行详细阐述。贵州民族大学作为一所以民族特色为主的大学，研究生的培养更是注重培养学生的民族认同感和文化素养。本文将从研究生教育的特点、培养模式、学科设置和师资力量四个方面，具体介绍贵州民族大学研究生的情况。

一、研究生教育的特点

贵州民族大学的研究生教育始于20世纪90年代，是一所以培养具有民族特色的高层次优秀人才为目标的学校。研究生教育的特点主要集中在以下几个方面：

首先，贵州民族大学的研究生教育非常注重 增强学生的民族认同感，培养学生的文化素养。学校为研究生精心设计了具有浓郁地方特色的文化课程，力求引导学生深入了解民族文化和习惯，提高学生的文化素养和社会责任感。

其次，学校的研究生教育也注重引导学生跨学科学习，加强学生的实践能力和创新思维。学校鼓励研究生跨学科学习，培养学生的学科综合能力，并为学生提供了丰富的实验室设备、科研资金和支持，鼓励学生开展科学研究和实践创新。

总的来说，贵州民族大学的研究生教育的特点是注重民族文化，跨学科学习，实践创新。

二、研究生培养模式

贵州民族大学的研究生培养模式主要包括全日制和非全日制两种形式，其具体特点如下：

（一）全日制培养模式

全日制培养模式是学校主要的研究生培养形式。学生在学业期间，要参加教学、科研、实践等活动，完成规定学业和科研任务，并参加学术活动、讨论、交流等。全日制研究生的学制为学术型硕士专业：2-3年，专业博士则为3-5年。

（二）非全日制培养模式

非全日制培养模式主要面向在职研究生和专业技术人才。学生可以不离开工作岗位，依托工作单位的环境和条件，完成研究生阶段教育教学任务，并达到要求的学习成果。非全日制研究生的学制为2-4年。

三、学科设置

贵州民族大学研究生涵盖了人文科学、社会科学、管理、法学、教育、艺术和理学等多个领域的学科设置，具体如下：

（一）人文科学

1. 民族学与人类学

2. 中国语言文学

3. 外国语言文学

4. 艺术学

（二）社会科学

1. 社会学

2. 政治学

3. 新闻学

（三）管理、法学

1. 管理学

2. 法学

（四）教育

1. 教育学

（五）艺术

1、音乐与舞蹈学

（六）理学

1. 数学

四、师资力量

贵州民族大学拥有一支优秀的师资力量，其中高级职称教师占总教师的50%以上。学校还吸引了一批海内外知名学者，组建了多个优秀的学科团队和研究团队，为研究生的教育和科研工作提供了坚实的保障。

此外，学校在推动教学改革和科研创新方面也做出了许多努力。学校鼓励教师积极参加教学教研，大力支持学校科研成果的转化和技术创新。

五、总结

贵州民族大学的研究生教育注重培养具有民族特色的高层次优秀人才，特别关注学生的民族认同感和文化素养。学校拥有优秀的师资力量，学科设置较为完善，培养模式也较为灵活。相信，随着学校的发展，贵州民族大学的研究生教育将在各个方面取得更加卓著的成就。

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