新冠疫情的爆发促使北京高校迅速转向线上教学，成为教育新常态的重要部分，这一转变不仅加速了教育信息化的进程，也带来了诸多实践与挑战，在实践方面，高校教师积极利用各种在线平台和工具，如Zoom、腾讯课堂等，确保教学活动的连续性，线上教学促进了教学资源的数字化和共享，提升了学生的学习自主性和灵活性，挑战同样显著，线上教学对师生的技术素养提出了更高要求，部分教师和学生面临技术适应困难，线上教学难以完全替代线下互动，师生互动和学生参与度受到影响，网络不稳定、设备不足等问题也制约了教学效果，疫情后，北京高校在探索线上线下混合教学模式，以期在保持灵活性的同时，提升教学质量和学生体验，这一过程中，如何平衡技术应用与教育本质，成为高校面临的重要课题。